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Wir haben uns zusam­men­ge­schlos­sen, um auf allen Ebe­nen der frü­hen Bil­dung Ver­än­de­run­gen vor­an­zu­brin­gen und Dis­kri­mi­nie­rung sys­te­ma­tisch abzu­bauen. Dafür set­zen wir auf drei zen­trale Ansätze:

Aus­tausch

GeDAB ver­netzt Akteur*innen, die bis­lang kaum mit­ein­an­der in Aus­tausch tre­ten konn­ten. Expert*innen aus der päd­ago­gi­schen Pra­xis, aus Ver­wal­tung, Wis­sen­schaft und Poli­tik arbei­ten zusam­men, um das Sys­tem der frü­hen Bil­dung zu ver­bes­sern. Das Netz­werk trägt dazu bei, gerechte Zugänge zu qua­li­täts­vol­ler Bil­dung, Demo­kra­tie­bil­dung, Teil­habe und faire Bil­dungs­chan­cen im Sys­tem der frü­hen Bil­dung zu ver­an­kern. Es bie­tet Ori­en­tie­rung für poli­ti­sche Ent­schei­dungs­pro­zesse und stärkt Kom­pe­ten­zen der Fach­pra­xis im Umgang mit Vielfalt.

Sicht­bar­keit

Wir rücken das Thema Demo­kra­tie­bil­dung in Kitas stär­ker ins öffent­li­che Bewusst­sein – durch Social-Media-Akti­vi­tä­ten, Kam­pa­gnen und Ver­an­stal­tun­gen. Der Fokus liegt hier­bei auf Par­ti­zi­pa­tion, Dis­kri­mi­nie­rungs­ab­bau und der Poten­zi­al­ent­fal­tung in einer post­mi­gran­ti­schen Gesell­schaft im Kon­text der frü­hen Bildung. 

Trans­for­ma­tion  

GeDAB bringt Ver­än­de­run­gen voran. Gemein­sam ent­wi­ckeln wir einen Hand­lungs­ka­ta­log mit evi­denz­ba­sier­ten Emp­feh­lun­gen für Wis­sen­schaft, Poli­tik, Ver­wal­tung und päd­ago­gi­sche Fach­kräfte, um Demo­kra­tie­bil­dung und den gerech­ten Zugang zu Betreu­ungs­plät­zen zu för­dern und Teil­ha­be­bar­rie­ren in der frü­hen Bil­dung abzubauen.